특수교육대상자선정2 지적장애의 정의(필요조건 3가지 및 5가지 정의) 지적장애를 정의하는 조건에는 3가지가 있습니다. 이 3가지를 충족했다면 5가지 가정을 고려해서 진단해야 합니다. 그렇지 않으면 지적장애가 아닌데 지적장애로 판별할 수 있고 특수교육 대상자임에도 선정되지 못할 수도 있으니 장애를 정의하는 것은 신중해야 합니다. 지적장애의 정의 지적장애로 판별하기 위해서 세 가지 조건이 필요합니다. 지능, 적응 기술, 만 18세 이전 발현입니다. 이 세 가지 조건은 무조건 함께 충족해야 합니다. 지적장애 조건 3가지 지능 평균보다 2 표준 편차 이하여야 합니다. 적응 기술(개념적 적응기술, 사회적 적응기술, 실제적 적응기술) 세 영역의 적응기술의 평균 점수가 평균보다 2 표준 편차 이하이거나, 세 영역의 적응 기술 중 한 영역의 점수가 평균보다 2 표준 편차 이하여야 합니다.. 2021. 7. 26. 특수교육대상자(장애학생) 선정은 어떻게 되는 것일까? 장애학생이 특수학교에 입학하거나 입학한 학생을 특수학급(특수반)으로 재배치하기 위해서는 특수교육대상자로 선정되어야 합니다. 교사가 지능이 떨어지는 것처럼 보인다고 해서 특수학교 또는 특수학급으로 전학을 유도하거나 추천할 수 있는 것이 아니기 때문에 주의가 필요합니다. 특수교육 대상자 선정 순서(장애인 등에 대한 특수교육법 16조) 1. 일반학교 선생님께서 수업시간 또는 학교 생활 전반에 걸쳐 면밀한 관찰이 필요합니다. 지능, 행동, 부적응, 심리 등을 파악해서 학부모님에게 특수교육대상자 선정을 위한 진단 및 평가를 받아보시라는 의견을 드립니다. 학부님에게 말씀드리는 것이 부담스럽다면 특수학급 선생님에게 먼저 자문을 구하는 것이 좋습니다. 2. (학부모님께서 동의하셨다면) 보호자 또는 학교의 장은 교육장 .. 2021. 7. 24. 이전 1 다음
